Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:  Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів. Тепер я маю уяву про те, що таке електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, як передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як можна опитувати учнів за допомогою онлайн-тестів, що зберігає використаний час вчителя і учня і підвищує інтерес учнів  до навчання.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме
 Запитання Модуля 4: 1) Як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів? 2)• Як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту?
Головні ідеї Модуля 4
 Формуюче оцінювання:
• оцінювання навчальних проектів має
• здійснюватися протягом всього навчального процесу;
• оцінювати важливі цілі проекту;
• залучати учнів до процесу оцінювання;
• використовувати різні стратегії оцінювання;
• врахування навчальних потреб учнів;
• заохочення самоспрямування та співпраці ;відслідковування прогресу учнів;
• перевірка розуміння та заохочення метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення) ;
• демонстрація розуміння змісту та володіння навичками.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:  модуль 3  допоміг мені спланувати та створити дослідницький проект за темою "Рівність трикутників" в 7-му класі. Цей проект допоможе учням навчатися згідно навчальних програм та розвинути навички 21 століття.

Модуль 2

.
Радa вітати Вас в основному курсі програми Intel «Навчання для майбутнього»!
•  Проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття.
    Я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів. 

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: навчитись створювати власний блог для ведення щоденника мого навчання на тренінгу за 10-ю версією Intel/

Intel - навчання для майбутнього

Модуль 1